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除了父母，老师是这世上给予我们最多能量的人。
济宁十三中教师张舒，在平凡的岗位上默默地耕耘了十七个年头，在平凡中绽放美丽的光彩。她用爱心和智慧，将班主任工作做得有声有色。别开生面的“PK”教学，激发了学生更多学习激情；她用善意的谎言，维护了特别生的尊严；让“一度抑郁”的孩子重新扬起自信的风帆……一个个富有个性的、独特的班级管理方法，深受学生的欢迎。
张舒教给学生的，绝不仅仅是英文字母、遣词造句，而是如何更有勇气爱与被爱，如何更有底气实现梦想。
她，让学生们重新认识英语
在学生的成长道路上，能为学生带来什么?这是张舒经常思考的一个问题。作为学生的引路人，一定要激发唤醒学生潜力，在良好的教育基础上学会做人做事。如何才能唤醒学生学习的兴趣与潜力?为此，张舒创立了一套自己独有的教育理念：把主动权交给学生，让学生做课堂的主人。
“很多孩子认为英语学习是枯燥无味的，所以我觉得首先是让他们对英语这门学科产生兴趣，爱上英语，让让英语课堂变得更加生动。”经过深思熟虑后，她建立起了“PK”制度。以月为周期，以本月所学知识为内容，设定难易不同的几组题目，让学习程度相当的学生为竞赛对手，现场抽题解答，并邀请进行比赛的学生家长到场观看，这种做法既能定期让家长了解学生的学习状况，展示学习成果，又可以唤醒学生的优秀意识。
“有一次PK游戏我们一直PK到晚上七八点钟，大家都觉得时间过得好快！张老师和家人也一直陪着我们，虽然大家很辛苦!但是我们都觉得好充实，很开心。”“PK”制度得到学生和家长的一致好评，现在已经成为18班的一大特色。
除此之外，张舒还将自己擅长的简笔画应用到课堂中。背单词的时候，张舒就在黑板上画简笔画帮助学生们加深记忆。
“有一次张老师画了一个苹果、一只小虫子，教我们哪个单词是从表面穿过、哪个是从里面穿过，很有意思，我们很快就记住了，而且也不会忘掉了。”学生开心的向记者描述。
作为英语老师，张舒充分发挥自己的聪明才智，结合教材及学生的心理特点，自制教具。不论是将生活中的实物带到课堂，或是穿插讲述引人入胜的故事，还是别开生面的“PK教学”都激发了学生更多学习的激情。在快乐教学中让学生们掌握更多的知识点，学生们也渐渐喜欢上了英语，喜欢上了学习。
